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一、說一說你這節(jié)課你的教學(xué)方法?

【參考答案】

在教學(xué)本課時，我遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握"以學(xué)生發(fā)展為本"的教學(xué)理念，運(yùn)用：

1.情境體驗(yàn)教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，充分發(fā)揮師生間的互動作用，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營造一種民主、自由與和諧的教學(xué)氛圍。

2.激勵評價法：評價時遵循"沒有差生，只有差異"的教學(xué)理念，采用多維和多級的評價方式，尊重學(xué)生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關(guān)系，幫助每個學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是如何設(shè)計的?

【參考答案】

我根據(jù)美術(shù)課標(biāo)要求以及學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識與技能：了解中國人物畫是中國畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫;學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片或?qū)φ諏W(xué)生模特兒畫一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。

2.過程與方法：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，掌握知識的過程實(shí)際上是一種探究過程，選擇的過程，創(chuàng)作的過程，是學(xué)生形成基本美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神以及逐步形成正確世界觀的過程。這節(jié)課就是讓學(xué)生親歷觀察，嘗試自己探究，用中國畫的繪畫工具創(chuàng)作一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫，體驗(yàn)觀察創(chuàng)作活動的快樂，感受創(chuàng)作表現(xiàn)的成功。

3.情感、態(tài)度、價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。通過本課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、第二天要給教師進(jìn)行培訓(xùn)的專家在前一天晚上給你打電話說無法參加，你會怎么處理?

【參考答案】

我會從以下幾點(diǎn)進(jìn)行處理。

第一、問清專家無法前來的原因。如果可以的話，可以幫專家解決問題，讓他盡量參加。

第二、要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和目的決定處理的方式。

第三、可以找身邊的可以勝任此培訓(xùn)任務(wù)的教師代替，但一定要幫助教師做好準(zhǔn)備工作。確保一個晚上的時間可以基本準(zhǔn)備得差不多。

第四、如果培訓(xùn)的目的是解決某種問題，可以改由全體參加培訓(xùn)教師集體討論，由講座型培訓(xùn)改成交流型。交流完畢后，將交流討論的結(jié)果和過程在合適的時間交給專家，由專家進(jìn)行評定，指導(dǎo)。必要時請專家改時間再來進(jìn)行培訓(xùn)。

第五、可以推遲時間進(jìn)行，要向與會教師做好解釋和善后工作。