2011年廣東省公務(wù)員考試行測(cè)答案及解析

　　【解析】B。效率低的段，人數(shù)相對(duì)多點(diǎn)。排除答案A，再用代入法，明顯發(fā)現(xiàn)B答案是的abc分別是：150，165，150

　　11、A和B兩個(gè)碼頭分別位于一條河的上下游，甲船從A碼頭到B碼頭需要4天，從B碼頭返回A碼頭需要6天;乙船在靜水中速度是甲船的一半。乙船從B碼頭到A碼頭需要( )天?

　　A、6 B、7 C 、12 D 、16

　　【解析】D。設(shè)甲船順流的速度為6，逆流的速度為4，則水速為1，船速為，5，A和B之間的距離為24，乙船的速度為2.5,其逆流速度為1.5，乙船從B碼頭到A碼頭需要24/1.5=16 天

　　12、某展覽館計(jì)劃4月上旬接待5個(gè)單位來(lái)參觀，其中2個(gè)單位人較多，分別連續(xù)參觀3天和2天，其他單位只參觀1天，且每天最多只接待1個(gè)單位。參觀的時(shí)間安排共( )種?

　　A 、30 B、120 C 、2520 D、 30240

　　C 解析：10天分成連續(xù)的三天有8種情況(1、2、3，2、3、4，3、4、5，4、5、6，5、6、7，6、7、8，7、8、9，8、9、10，)，分成連續(xù)的2天有9種情況(1、2，2、3，3、4，4、5，5、6，6、7，7、8，8、9，9、10)，如果是1、2、3，，8、9、10，則連續(xù)的兩天不可能是，1、2，2，3，3，4;7、8，8、9，9、10;各3種情況不符合。其他連續(xù)三天中不可能2天連續(xù)的各有4種。A18(A19-4)A35+A12(A19-3)A35=2520

　　18.法律的生命力在于()，如果不遵守，再好的法律也是()。

　　A實(shí)行一紙空文 B施行一紙空文

　　C實(shí)行紙上談兵 D施行紙上談兵

　　【解析】B

　　實(shí)詞辨析

　　實(shí)行：實(shí)行涉及的內(nèi)容較為抽象，如"實(shí)行改革"。

　　施行：施行涉及的內(nèi)容較具體。如"施行手術(shù)"。另外，施行還可指法令規(guī)章等開(kāi)始發(fā)生效力。如"本條例自公布之日起施行"。

　　第二空里面，"紙上談兵"動(dòng)作發(fā)出的主體往往是人，所以這里只能用"一紙空文"，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有法律效應(yīng)。

　　20.文化哲學(xué)已成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)，()已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域，()政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)，甚至是經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。

　　A甚至對(duì) B并且在

　　C乃至在 D而且對(duì)

　　【解析】A

　　虛詞辨析

　　根據(jù)題意，這里要選擇一個(gè)表示進(jìn)一步說(shuō)明的詞語(yǔ)，也就是表示遞進(jìn)的詞語(yǔ)。因此首先排除B項(xiàng)和C項(xiàng)，B項(xiàng)的"并且"是并列關(guān)系，C項(xiàng)的"乃至"表示事情所達(dá)到的范圍。"甚至"和"而且"都表示遞進(jìn)，但"甚至"在這里表示的遞進(jìn)語(yǔ)氣更強(qiáng)，符合語(yǔ)境。

　　34. 每個(gè)人的生長(zhǎng)空間在其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，一個(gè)人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和能最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來(lái)的。使用人才應(yīng)當(dāng)唯器是用，用其所長(zhǎng)，各得其宜。

　　這段話的主旨是( )。

　　A 要重視和培養(yǎng)人才 B 人才使用應(yīng)盡其所能

　　C 人才的成長(zhǎng)空間在其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域 D 人才使用應(yīng)各得其所

　　【解析】D 文段首先提出善用優(yōu)勢(shì)是造就人才的關(guān)鍵的論斷，其后闡述了在使用人才方面應(yīng)該注意唯器是用、用其所長(zhǎng)，D項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置，符合文段中對(duì)于人才使用原則的論述。因此選D

　　36. 《大秦帝國(guó)》、《漢武大帝》、《雍正王朝》……一部部歌頌盛世之治的文藝作品引來(lái)無(wú)數(shù)目光，然而，那些極盡繁華的書(shū)寫(xiě)卻難掩歷史敘事的思想缺失。從政治文化視野看，“盛世情結(jié)”敘事往往過(guò)分認(rèn)同人治文化與功利立場(chǎng)。

　　這段文字意在說(shuō)明( )。

　　A 歷史敘事作品缺乏思想 B “盛世情結(jié)”作品的價(jià)值局限

　　C 文藝作品應(yīng)該拋開(kāi)功利立場(chǎng) D 歌頌盛世的作品需重新審視

　　【解析】B 文段由《大秦帝國(guó)》、《漢武大帝》、《雍正王朝》等歌頌盛世之治文藝作品的繁盛引出此類敘事作品在思想方面存在的缺陷。由其界定的“歌頌盛世之治”的作品類型可首先排除A、C兩項(xiàng);文段只提到了此類作品存在的“思想缺失”，但并未說(shuō)明其需要重新審視，D項(xiàng)屬無(wú)中生有，排除;B項(xiàng)“‘盛世情結(jié)’”、“‘價(jià)值局限’”較為恰當(dāng)、全面地概括了文段主旨。因此選B

（責(zé)任編輯：李明）