2015年吉林省遼源市事業(yè)單位招聘考試《綜合素質(zhì)》考試大綱
《綜合素質(zhì)》考試大綱(幼兒園)
一、考試目標(biāo)
主要考察應(yīng)聘人員下列知識、能力和素養(yǎng):1.具有先進(jìn)的教育理念。2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。3.具有一定的文化素養(yǎng)。4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)職業(yè)理念
1.教育觀:理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn),能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。
2.兒童觀:理解“人的全面發(fā)展”的思想。理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?,維護(hù)每一個幼兒的人格與權(quán)利。運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀,在保教實(shí)踐中公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋=袒顒臃绞?,因材施教,以促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。
3.教師觀:了解教師專業(yè)發(fā)展的要求;具備終身學(xué)習(xí)的意識。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規(guī)
1.有關(guān)教育的法律法規(guī):了解國家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》等。了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容;了解聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)內(nèi)容。
2.教師權(quán)利和義務(wù):熟悉教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價幼兒教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。
3.幼兒保護(hù):熟悉幼兒權(quán)利保護(hù)的相關(guān)教育法規(guī),保護(hù)幼兒的合法權(quán)利。依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德:了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。分析評價保教實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為:熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求,熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)。理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。在保教活動中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養(yǎng)
具有一定的文化常識。了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常見的幼兒科普讀物。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品,尤其是常見的兒童文學(xué)作品。
(五)基本能力
1.閱讀理解能力:理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息,并運(yùn)用于保教工作的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
2.邏輯思維能力:了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。
3.信息處理能力:具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對信息進(jìn)行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。具有根據(jù)保教工作的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。
(責(zé)任編輯:李明)
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