2014河南省公務員面試模擬題(五十八)
【參考答案】
隨著復旦投毒案的宣判,投毒者最終為此付出了慘痛的代價,承擔了應有的 法律后果,也維護了法律正義。但青春中毒的根本在人性的迷失,而人性的迷失, 又根源于人格塑造的缺失。因此,我們要深刻反思,從根本上割除青春毒瘤,還 校園一片凈土。
從震驚全國的馬加爵案、藥家鑫案到復旦投毒案等,引發(fā)這些悲劇的背后有 著多方面深刻的原因:一方面是教育和家庭教育的錯位,使大學生道德信仰 缺失。長期以來,我國的教育培育出一批批擅長讀書的學生,卻忽略了對學生人 格的塑造和心智的培養(yǎng),也忽略了培養(yǎng)對“社會無害的人”這一教育底線,導致 一些學生逐漸養(yǎng)成以自我為中心、做事缺乏底線的習慣,發(fā)展成為“對社會有害 的”破壞性人才。在家庭教育中,父母缺乏對孩子情感的疏導和正確價值觀的引 導,百般呵護,導致孩子自我中心主義泛濫,也是引發(fā)一些大學生走向犯罪的重 要因素。另一方面大學生缺少正確的釋放壓力的渠道。一些大學生在面對就業(yè)、 情感、人際交往等方面的壓力時,缺少舒緩情緒、釋放壓力的舞臺,導致他們偏 離了正確的發(fā)展軌道,選擇以釋放負能量的方式危害社會。 大學生暴力犯罪不僅直接威脅了他人生命安全,也斷送了施暴大學生的美好 前程,更使原本和諧安定的象牙塔蒙上了一層危險的面紗。為避免此類悲劇的再 次發(fā)生,應從多方面入手才能為青春療毒:
首先,高校應該把對大學生的德育素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng),放在和智育素質(zhì) 的培養(yǎng)同等重要或者更加重要的位臵。在大園中營造出良好的人文環(huán)境,重 視日常的德育教育,建立起德育和智育并重的學生評價體系,加強信仰和道德教 育,引導學生仁愛寬容,合作互助。
其次,家長在子女面臨困惑、沮喪、嫉妒等情感時,應及時發(fā)現(xiàn),以身作則, 及時引導子女正視問題并解決問題,幫助子女舒緩壓力,正確釋放不良情緒。
再次,作為大學生,也應該學會真誠溝通。多參加不同類型的校園活動,多 和老師、家長、同學交流,袒露自己內(nèi)心的真實想法,正視存在的心理問題,同 時給與他人關愛,實現(xiàn)共同成長。
最后,公益組織等社會力量應多開展青少年心理疏導的相關活動,幫助青少 年走出心理誤區(qū),減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
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(責任編輯:李明)
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