2019年教師招聘考試每日一練4期答案（視頻版）

參考答案及解析

1.【答案】B。解析：非正式群體沒(méi)有正式文件規(guī)定而構(gòu)成的群體，其成員以某種共同利益、觀點(diǎn)、愛(ài)好為基礎(chǔ)，以感情為紐帶。

2.【答案】B。解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為：型、民主型、放任型。

3.【答案】B。解析：班級(jí)平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”教育思想。

4.【答案】A。解析：根據(jù)群體的構(gòu)成原則可以劃分為正式群體和非正式群體。正式群體是由正式文件明文規(guī)定而構(gòu)成的群體，其成員有固定的編制、明確的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)分工。非正式群體沒(méi)有正式文件規(guī)定而構(gòu)成的群體，其成員以某種共同利益、觀點(diǎn)、愛(ài)好為基礎(chǔ)，以感情為紐帶。依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平可以劃分為松散群體、聯(lián)合群體和集體。松散群體是低層次的，是人們由于時(shí)間和空間上的接近而結(jié)成的集合體。比如，在同一輛客車(chē)上的旅客。聯(lián)合群體是中間層次，其特點(diǎn)是成員之間存在著共同的目標(biāo)、

共同的利益和共同的活動(dòng)目的，群體成員之間建立有公務(wù)和個(gè)人間的接觸，共同的活動(dòng)較多，因而發(fā)展為聯(lián)合群體。集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段，是為了實(shí)現(xiàn)有公益價(jià)值的社會(huì)目標(biāo)，嚴(yán)密組織起來(lái)的有紀(jì)律、有心理凝聚力的群體。根據(jù)定義特點(diǎn)，本題答案應(yīng)選A。

5.【答案】AD。解析：BC屬于班級(jí)授課制的劣勢(shì)。

6.【答案】ABCD。解析：良好的班集體具有如下特征：1.堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo);2.健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;3.嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律;4.正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】ABD。解析：班級(jí)管理的模式包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。

9.【答案】BD。解析：勒溫將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制型、民主型、放任型。

10.【答案】×。解析：班級(jí)成員在服從班集體正確決策和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮其主體作用的一種管理方式是班級(jí)的民主管理。

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（責(zé)任編輯：李明）