美國(guó)的教育學(xué)家、心理學(xué)家杜威，曾對(duì)中國(guó)的教育界、思想界產(chǎn)生巨大影響。在歷年的教師招聘考試中是一個(gè)重要的客觀題考點(diǎn)。下面我們就一起來(lái)研討一下這部分知識(shí)所涉及的考點(diǎn)，以便在將來(lái)的考試中助大家一臂之力吧!

一、地位

實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人、進(jìn)步教育的代表人、現(xiàn)代教育的代表人、哲學(xué)家們的哲學(xué)家、創(chuàng)立美國(guó)教育的首要人物

二、著作

《我的教育信條》、《兒童與課程》、《我們?cè)鯓铀季S》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》和《民主主義與教育》等

PS：教育史上三大里程碑式的著作(按照時(shí)間排序)：柏拉圖的《理想國(guó)》、盧梭的《愛彌兒》、杜威的《民主主義與教育》

三、教育學(xué)理論

1.教育目的的理論：

①教育無(wú)目的論——“教育的過(guò)程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。”(否定教育的一般的、抽象的目的;強(qiáng)調(diào)每一次教育活動(dòng)的具體目的)

②教育適應(yīng)生活說(shuō)——教育即生活(教育是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是未來(lái)生活的任務(wù))

2.教育的本質(zhì)(教育是什么)：

教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造(教育思想的基礎(chǔ)和核心)

3.課程與教材(教什么)

(以學(xué)生為中心的經(jīng)驗(yàn)主義課程論)經(jīng)驗(yàn)課程：課程組織要以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為中心，而不是以學(xué)科知識(shí)體系為中心(重視兒童的心理因素、直接經(jīng)驗(yàn)和興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性)

4.教學(xué)方法(怎么教)

五步教學(xué)法：困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論

5.學(xué)習(xí)方法(怎么學(xué))

從做中學(xué)

6.教育場(chǎng)所(在哪教、在哪學(xué))

學(xué)校即社會(huì)

7.三中心論

兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心

8.教學(xué)模式

引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式(教師引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)現(xiàn))——基本程序：?jiǎn)栴}→假設(shè)→驗(yàn)證→總結(jié)

四、心理學(xué)理論——機(jī)能主義心理學(xué)派

1.研究對(duì)象

主張研究意識(shí)，認(rèn)為意識(shí)是一種持續(xù)的過(guò)程(意識(shí)流)

2.意識(shí)的作用

使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境

五、易混點(diǎn)

怎么樣?這樣下來(lái)是不是感覺容易很多?那我們一起來(lái)看看下面幾個(gè)題目小試牛刀一下吧。

【單選題】杜威根據(jù)兒童的興趣，在杜威學(xué)校開設(shè)了烹飪、縫紉、金工、木工等多種課程。這些課程是( )的具體體現(xiàn)。

A.選修課程 B.經(jīng)驗(yàn)課程 C.國(guó)家課程 D.學(xué)科課程

【答案】B。解析：本題考查杜威的課程論。杜威從兒童的興趣和需要出發(fā)，提出了以學(xué)生為中心的經(jīng)驗(yàn)主義課程論。經(jīng)驗(yàn)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)。故本題中強(qiáng)調(diào)杜威根據(jù)兒童的興趣開設(shè)的課程為經(jīng)驗(yàn)課程。本題正確選項(xiàng)為B。

【多選題】以下教學(xué)方法中，杜威提出的是( )。

A.五步探究教學(xué)法 B.五段探究教學(xué)法 C.教學(xué)四階段 D.參觀教學(xué)法

【答案】A。解析：本題考查杜威的五步教學(xué)法的相關(guān)知識(shí)。

選項(xiàng)A，杜威的五步教學(xué)法即五步探究教學(xué)法，具體內(nèi)容是困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論。

選項(xiàng)B，五段探究教學(xué)法，是齊勒將赫爾巴特的四階段教學(xué)理論進(jìn)行修改所形成的五階段教學(xué)理論，具體內(nèi)容是：預(yù)備、提示、比較、總括、應(yīng)用。

選項(xiàng)C，教學(xué)四階段，具體內(nèi)容是赫爾巴特的明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。

選項(xiàng)D，參觀教學(xué)法，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。

綜上，根據(jù)題干描述杜威提出的教學(xué)方法是五步探究教學(xué)法。故本題正確選項(xiàng)為A。

相信大家通過(guò)今天的探討一定會(huì)杜威的相關(guān)思想有一定的了解，那就提前預(yù)祝大家在今后的考試中乘風(fēng)破浪，。

（責(zé)任編輯：李明）